2026山西事业单位联考D类高频考点带背‖DAY9

一、学生的学习发展

（一）学习兴趣的激发与培养

1.建立积极的心理准备状态

2.充分利用本的特点优势，激发学生学习兴趣

3.创设问题情境，激发学生学习兴趣

4.兴趣在第一课堂及第二课堂中共同培养

5.改进教学方法，增强学生学习兴趣

（二）促进学生良好学习习惯的策略

1.发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯

2.课堂中正确引导

3.注重激励与表扬，对学生进行正强化教育

4.开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯

5.发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力

6.分层渐进，注重对学生进行个别辅导

7.建立学生良好学习习惯评价体系

【病入膏肓、不可救药】：都表病情严重，无法医治。但前者重在病，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重于救药，强调无法挽救。

【步履维艰、寸步难行】：都可指行走困难。但前者一般只用于老年人或有病之人；后者常比喻处境困难。

【参差不齐、良莠不齐】：都有“不整齐”的意思，指人时，前者侧重指水平，后者指好人坏人本质有区别；指物时，前者指高低长短大小不一，后者指好事坏事混在一起。

【惨绝人寰、惨无人道】：都有狠毒残暴之意。但前者语义重，强调人世间从没有见过的惨痛，不能用来形容人；后者强调无人性，不讲理，常用来形容人。

【侧目而视、另眼相看、刮目相看】：前者指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态；中者指用另一种不同于一般的态度对待，有重视或歧视的意思；后者指擦亮眼睛，另眼相看，指情况已有变化，已不能用老眼光去看待。

【博闻强志、见多识广】：都有见识广之意。前者侧重见闻广博，知识面宽，记忆力强，用于书面语；后者侧重于阅历多，多用于口语。

【捕风捉影、无中生有】：都有凭空捏造之意。但前者重在没有事实根据；后者重在本来没有，语气较生。

【不胫而走、不翼而飞】：前者指没有腿却能跑，形容事物不等推行，就迅速传播，风行一时；后者指没有翅膀却能飞，比喻言语或消息流传得极快。

【不刊之论、不易之论】：都有不能改变之意。但前者强调不可磨灭，不可更改；后者重在论断正确，不可改变。

【不闻不问、漠不关心】：都有冷漠不关心之意。但前者重在行动，后者重在态度。