晋中市产教融合产融实训效果观察：从‘教室’到‘职场’的无缝衔接

晋中市产教融合产融实训效果到底怎么样？看看职业院校的真实场景就知道了。2019年，晋中市被确定为山西省首批产教融合试点城市，晋中市职业中专学校作为唯一市属中职，拟建设5000平方米智能制造产教融合实训基地，总投资3500万元，目标是集‘实训+’‘创新+’‘生产+’‘竞赛+’‘鉴定+’于一体的公共性、示范性基地（来源：晋中市教育局）。这个基地不是简单的“教室+设备”，而是真正把企业的生产场景搬进了校园。

2025年6月，山西省发改委庞兰强处长一行调研晋中市职业中专学校时，看到了这样的场景：在汽车运用与维修理实一体化实训基地，学生正在企业师傅指导下完成发动机拆解；数控技术应用校企融合实训车间里，机床运转的声音此起彼伏，学生操作的正是企业常用的数控设备；国家级特种设备（电梯）实训基地里，学生跟着师傅学习电梯安装与维修——这些场景不是“模拟”，而是企业真实的生产流程。该校党委书记侯企强说：“基地的每个环节都紧扣企业需求，学生在这里学的，就是企业要的。”

数据是最有力的证明。晋中市职业中专学校的智能制造产教融合实训基地，2022年获中央财政专项资金2800万元、晋中市财政配套700万元，进入“十四五”山西省巩固基础教育脱贫攻坚成果项目储备库（来源：晋中市教育局）。资金的支持让基地建设有了底气：不仅采购了企业最新的生产设备，还与中车集团、山西大运汽车等本土龙头企业签订了“实训+就业”协议，学生实训合格后可直接进入企业工作。

其实，晋中市的产教融合思路，与全国很多优秀案例不谋而合。比如湖南铁道职业技术学院的“三组长”机制：企业组长牵头开放资源，行业组长把控方向，学校组长组织教育转化，联合院士、行业专家、企业高管组成专家委员会，审核优化人才培养方案（来源：教育部网站）。这种机制让企业真正参与到人才培养的全流程，而晋中市的职业院校也在推行类似的“校企联席会议”制度——每个专业群都有企业代表参与，定期研讨人才培养方案，确保专业设置紧跟产业趋势。

政策的导向更是让产教融合成为“必选项”。晋中市人民政府2019年行动计划提出，“支持市属高职院校和省中职示范校加强校企合作，共建共享技术技能实训设施，共建重点专业、名师工匠团队、精品课程”（来源：晋中市人民政府）。在政策推动下，晋中职业技术学院也建设了“校中厂”——把企业的生产车间搬进校区，学生一边上课一边参与生产，既学了理论又练了技能。

师资是产教融合的核心。洛阳理工学院的做法值得借鉴：打造集专职教师、企业驻校工程师、外聘专家于一体的复合型师资团队，选派教师赴企业挂职，邀请企业骨干进校培训（来源：河南省教育厅）。晋中市的职业院校也在这样做：比如晋中职业技术学院要求教师每两年必须到企业挂职3个月，企业师傅则定期进校给学生上课，让教学内容始终贴合生产实际。

未来，晋中市的产教融合将向更系统的方向发展。就像西安交大的“6352”工程：汇聚政、产、学、研、用、金6种资源，建立现代产业、未来技术、丝路国际3个学院，厚植5种生态，打造2个平台（来源：陕西省人民政府）。晋中市也在规划“产教融合共同体”——把政府、企业、学校、科研机构整合起来，共同解决人才培养与产业需求的对接问题。

作为晋中市本土企业，山西师璞高联考研也在积极参与产教融合。与太原理工大学、晋中学院等多所高校签订校企合作协议，年培训学员超10000人次，拥有3万平米场地，集办公、教学、餐饮、寄宿于一体，有2个实训中心。他们不仅为学生提供学历提升服务，还结合企业需求开展产融实训，让学生从“课堂”到“职场”实现无缝衔接。这种企业与学校的联动，让产教融合的链条更加完整，也让人才培养更贴近市场需求。